INSTITUCIÓN
EDUCATIVA SAN IGNACIO DE LOYOLA – SEDE EL RAMAL
ERWIN RAFAEL BLANCO ROJAS
ÁREA: PROYECTO PEDAGÓGICO
INTEGRADOR DE ÁREAS
SEMESTRE: SEXTO
PROYECTO INTEGRADOR DE ÁREAS
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ASPECTOS GENERALES.
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TITULO
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FORTALECIENDO LA LECTURA Y PRODUCCIÓN
TEXTUAL EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA SEDE EDUCATIVA EL RAMAL.
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FECHA
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1 DE ABRIL HASTA EL 1 DE JUNIO
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AUTOR
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ERWIN RAFAEL BLANCO
ROJAS
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TIEMPO DE EJECUCION.
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2 MESES
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ANALISIS.
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EJES TRASVERSALES.
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Producción de textos orales que respondan a distintos propósitos
comunicativos.
Producción de textos escritos que respondan a diversas necesidades
comunicativas.
Comprensión de textos literarios para propiciar el desarrollo de la
capacidad creativa.
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POBLACION
OBJETO
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Estudiantes 3° Institución educativa san Ignacio de Loyola – Sede El
Ramal, Municipio de Otanche, vereda El Ramal.
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PROBLEMÁTICA A ABORDAR
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Los niños y niñas de este grado presentan serias dificultades en
lectura y escritura.
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Se les dificulta deletrear palabras y confunden el sonido y las
grafías “c”, “s” y “z”; “g” y “j”.
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Se les dificulta comprender lo que leen y argumentar.
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IDENTIFICACION
DE LA SOLUCION
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Jornadas de lecturas comprensivas.
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Juego con palabras.
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Utilización de la literatura y la tradición oral.
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Ejercicios de lectura, escritura y producción textual.
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ANALISIS DEL ESTUDIANTE
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Estudiantes del sector rural, con escasas posibilidades para acceder a
medios de comunicación e información.
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Nivel socio - económico bajo, vulnerables a diversos tipos de enfermedades
transmitidas por insectos y mordeduras de serpientes.
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Los estudiantes están en la etapa de operaciones concretas según
Piaget, entre los 8 y los 10 años.
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Presentan limitaciones de tipo tecnológico, hace un mes que no hay luz
por daños graves en un transformador de energía.
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Hay escases de materiales didácticos.
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ANALISIS CONTEXTO PEDAGOGICO
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El modelo pedagógico de la I.E
Educativa es constructivista, basado en una metodología activa la cual además
es aplicada en el modelo escuela nueva.
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Aunque no existen medios tecnológicos dentro del plantel, el docente
puede solucionar este inconveniente con un computador portátil el cual se
convierte en la única ayuda tecnológica en el desarrollo del proyecto.
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ANALISIS
DEL CONTEXTO TECNICO
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Para la realización del proyecto se requiere textos
de lectura, computador portátil, software educativo (JClic). Sin embargo hay
grandes limitaciones de material literario, no hay computadores, y la luz es
intermitente…
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EQUIPO HUMANO REQUERIDO
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DOCENTE ORIENTADOR:
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DOCENTE PRACTICANTE: Erwin Rafael Blanco Rojas.
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ESTUDIANTES DEL GRADO 3°:
Jeimy Katerine Salamanca
Jimmy Humberto Núñez
José Dani Maecha Ortiz
Erikc Montero Saavedra
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DEFINICION DE OBJETIVOS.
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OBJETIVO GENERAL
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Fortalecer la escritura y la lectura en los niños y niñas de 3° de la
I.E San Ignacio de Loyola – Sede El Ramal.
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OBJETIVOS ESPECIFICOS
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Desarrollar actividades de escritura en los niños y niñas del grado
tercero de la sede El Ramal del municipio de Otanche.
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Desarrollar actividades de lectura, argumentación y producción de
textos en los niños y niñas de la Sede Educativa El Ramal del municipio de
Otanche.
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COMPETENCIAS A DESARROLLAR
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Producción de textos orales y escritos.
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Comprensión de textos que tengan distintos formatos y finalidades.
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Competencia argumentativa y propositiva.
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Competencias ciudadanas
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Competencias tecnológicas.
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DISEÑO
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CONTEXTUALIZACIÓN
PEDAGÓGICA DEL PROYECTO (JUSTIFICACIÓN)
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Se ha tomado la lectura y la producción textual, ya que se
diagnostican problemas de aprendizaje en estos campos los cuales hacen parte
esencial del proceso de enseñanza – aprendizaje, y su fortalecimiento mejora el desempeño de
los niños y niñas en todas las áreas del conocimiento, está dirigido a los
niños y niñas de tercer grado de la Sede Educativa El Ramal perteneciente a
la I.E San Ignacio de Loyola de Otanche, para lo cual se diseñaron y
ejecutaron diversas actividades en las cuales se utiliza el software
educativo Jclic, dándole aplicabilidad a las herramientas tecnológicas.
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RECURSOS EDUCATIVOS
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Literatura infantil cuentos de Rafael Pombo
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Guias de aprendizaje modelo Escuela Nueva
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Portátil
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Sofware JClic
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El Alquimista (Pahulo Cohelo)
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BIBLIOGRAFÍA O
REFERENCIAS
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CHEUNG, C,
RUDOWICZ, E., XIAO, Y. Y KWAN, A. CREATIVITY
OF UNIVERSITY STUDENTS: WHAT IS THE IMPACT OF FIELD AND YEAR OF STUDY? JOURNAL OF CREATIVE BEHAVIOUR:
37 (1), 42-63. (2003). [ LINKS ]
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